Час, коли людина вчилася одній спеціальності і працювала все життя на одній роботі, закінчився ще в минулому столітті. Але система освіти досі заточена під таку перспективу. Ната Онацко проаналізувала прогнози і зробила висновки.

65% учнів початкової школи будуть працювати в неіснуючих сьогодні професіях - такі дані озвучив недавно голова СОТ Роберто Азеведо.

Подумайте, а хто з вас зараз працює там, де і планував ... і хто, трудиться на такому робочому місці, про яке навіть не підозрював у дитинстві.

Я така. Скаже мені хтось, дівчинці, закоханій у книги, яка знає, що 3 програми ТБ - межа мріянь, що я буду головним редакторам сайту, освою основи SEO і SMM, я б не повірила, хоча завжди мала добре розвинену фантазію. Хоча б тому, що не існувало ні сайтів, ні СЕО.

Ось і ми зараз можемо не вірити у прогнози футурологів, але, для кращої оптимізації можливостей наших дітей до запитів майбутнього, знати їх ми зобов'язані.

Тенденції майбутнього

Дослідники майбутнього сходяться на тому, що в найближчій перспективі з величезною швидкістю продовжать розвиватися нейробіологія, інженерія, робототехніка, медицина, екологія, IT, психологія.

Творець китайського монстра Інтернет-комерції Alibaba Джек Ма впевнений, що через 20 років лідером ринку праці буде індустрія послуг, а не промисловість.

Людина завжди буде відрізнятися від машин здатністю любити. Цінуватимуться три якості: IQ, EQ і LQ.

 

КРІМ СТАНДАРТНОГО IQ, БУДЕ ВАЖЛИВИЙ ЕМОЦІЙНИЙ ІНТЕЛЕКТ - EQ, І КОЕФІЦІЄНТ ЛЮБОВІ - LQ, - ТЕ, ЩО ВІДРІЗНЯЄ ЛЮДИНУ ВІД МАШИНИ. САМЕ ВИСОКІ LQ І EQ ДОПОМОЖУТЬ РОЗУМІТИ, ЯКІ ПРОДУКТИ І ПОСЛУГИ БУДУТЬ ЗАТРЕБУВАНІ, СТВОРЮВАТИ І ПРОДАВАТИ ЇХ.

Стів Возняк, один із засновників Apple, на питання: «Чому б ви вчили своїх дітей, якби вони вступали до ВНЗ?», відповів: «Я б змусив їх вчити все, що стосується робототехніки, і біотехнології».

Національна Асоціація Освіти США ще в нульових вивела модель 4С - ключові навички, яким потрібно навчати дітей у XXI столітті.

• Collaboration (Співпраця, взаємодія з іншими).
• Communication (Навики комунікації і спілкування).
• Critical thinking (problem solving) (Критичне мислення, уміння застосовувати проблемно-орієнтований підхід).
• Creativity (Креативність і навички творчого мислення).

Це і є наші перспективи і орієнтири.

Те, чого ми можемо навчити дітей уже зараз

Це не знання у конкретних областях, а вміння вчитися, створювати нове і комунікувати - якості, які допоможуть розвиватися нон-стоп.

Що для цього потрібно?

Рух, медитація, музика

За даними багатьох досліджень, заняття музикою сприяють розвитку математичних здібностей.

Регулярні заняття танцями вістрочують хворобу Альцгеймера на 5 років. Медитація оновлює клітини мозку і покращує його функції.

Точно також, кожна мама знає, що ритміка, ліплення, малювання сприяють інтелектуальному розвитку дитини.

Заняття, на перший погляд, безпосередньо не пов'язані з інтелектуальною роботою: музика, танці, йога, медитація, спорт - те, що буде зберігати і сприяти розвитку інтелекту, а значить - можливості вивчати нове, розширювати свої знання та навички.

Уміння управляти стресом

До 2050 року, за прогнозами дослідників, 50% населення розвинених країн будуть страждати депресією. Зростає інтелектуальне навантаження, інтенсивність отримання і продукування інформації - ті чинники, які провокують стрес. Навички управляти своїми емоціями, швидко звільнятися від стресу, приходити в форму і тримати голову ясною - від цього залежить працездатність і якість життя. Уміння управляти стресом буде необхідною навичкою кожної людини. Допоможе цьому базові знання із психології, йога і медитація, активний спосіб життя і все той же # зож.

Мислити і працювати проектами

Предметна освіта застаріває дуже швидко. Фінляндія уже переходить на проектне навчання у школах. Якщо 20 років тому в офф-лайн журналах дизайнер і редактор були дві рівновіддалені один від одного професії, сьогодні в Інтернеті дизайнер, копірайтер і маркетолог дуже часто одна особа, плюс бажано трохи програміст. Різноспрямованість, уміння поєднувати непоєднуване, бути фахівцями в різних, іноді протилежних областях - безцінне вміння.

Програмування

Базове програмування буде одним зі шкільних предметів. Уміння «написати» свій сайт, платформу для свого проекту, гру і т.п. стане базовою вимогою до фахівців, таким же, як і іноземні мови. Через 10-20 років чистих «гуманітаріїв» або «технарів» більше не залишиться.

Школи робототехніки

Дітей із 6 років навчають створювати простих роботів, влаштовують змагання між ними, звикаючи до того, що роботи стають частиною життя. Вчені обіцяють, що через 20 років персональний робот буде у кожного. Розуміння принципів роботи роботів і взаємодії із ними прискорить процес.

Критичне мислення і вміння працювати з інформацією

Якість інформації в інтернеті стрімко падає. Сайти переписують один одного, і дуже складно відрізнити реальну новину від фейк і знайти оригінальне дослідження. Уміння працювати з інформацією, знаходити першоджерела, аналізувати, виділяти головне буде затребуване в усі сферах. Вододіл між «читають книги» і «дивляться телевізор» буде збільшуватися. Для роботи в технологічних областях, створення нового, управління процесами, вміння критично мислити і працювати з інформацією буде одним із ключових.

Уміння вчитися

Знання застарівають дуже швидко, орієнтувати дитину на те, що він закінчить школу, потім вуз і буде спокійно працювати за однією спеціальністю - марно. Вчитися будуть нон-стоп усе життя. Вуз буде стартовим майданчиком, яка дасть базові знання, а читання, курси, оволодіння новими спеціальностями і навичками - стане постійним процес. Звикати до онлайн-освіти і можливості вчитися у великих університетах світу можна вже зараз.

Від батьків залежить, буде процес навчання складною проблемою або приємною пригодою.